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管理學院MBA課堂教學設計優化與實踐師資培訓班成功舉辦

2019年07月09日 15:37  點擊:[]

為持續提升MBA授課質量、在MBA課堂教學中體現“在行動中學習”的教學邏輯、實現“有趣、有效、有用”的實踐導向效果,管理學院MBA教育中心于7月4日-5日成功舉辦了“MBA課堂教學設計的優化與實踐師資培訓班”。培訓課程由我院羅美娟博士和祁明德博士提供,30余名承擔2019年秋季學期MBA課程的教師參加了此次培訓。

圖1兩位培訓導師傾情講授

此次培訓課程分為認知與態度、方法與技能、方案設計與執行三個部分,并由項目概況、教學設計的基本理論、教學設計的方法與體驗、教學設計實踐、項目總結等五個模塊構成。在主講老師的精心設計下,培訓課程兼具教學設計的基礎理論和教學設計的實踐方法,其本身就是一次“有趣、有效、有用”的示范教學。

在第一天的培訓中,兩位培訓導師首先從改變老師們對“教”和“學”的認知開始,通過布魯姆學習目標分類、學習金字塔、學習漣漪、教師的三種身份、教學環境理論以及一致性建構等理論,引發了老師們對教學目標與教學設計的反思,并據此建構了老師們的教學設計系統觀。隨后,主講老師采用多種教學技術,詳細講解并引導老師們用共創式學習法深度學習了BOPPPS有效教學設計方法、基于體驗的五步教學法等有助于實現教學目標和提升教學效果的具體方法。在第二天的BOPPPS教學設計實踐演練模塊,羅美娟博士引導大家完整體驗了“教學準備-教學演練-書面反饋-口頭反饋”的微格演練四部曲。陳浩、李澤平、閔惜琳、杜松華與張延林等五位老師各自呈現了包含2分鐘教學準備、10分鐘教學演練、5分鐘書面反饋與10分鐘口頭反饋的BOPPPS微格教學演練,在主講老師和其他學習者的共創式反饋中,深入發掘了各位演練者教學設計中可進一步優化之處。參與培訓的老師們,包括多位資深教授,都積極投入地參與到學習活動中,保證了本次培訓目標的有效實現。

圖2參訓教師積極參與共創學習活動

在簡短的結課儀式上,管理學院晉琳琳副院長對本次培訓進行了總結。他肯定了培訓取得的良好效果,強調教學工作是個良心活,好的教學離開不精心的教學設計。他鼓勵老師們保持初心、對教學精益求精,基于對MBA學生需求的了解不斷提升課程教學質量。

圖3晉琳琳副院長做培訓總結

參訓教師對本次培訓給予了高度評價,紛紛表示獲益良多。經過此次學習,MBA任課教師們進一步明確了MBA教學的特點和要求,提升了教學設計的理論與實踐水平,相信后續的MBA教學質量將得到明顯提升。

圖4頒發培訓結業證書

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